ก่อนที่ ลงโทษเด็ก ขอแนะนำว่าเมื่อพฤติกรรมของคุณเริ่มมีปัญหาคุณจะได้รับการเตือนเรื่องนี้และความเป็นไปได้ที่ว่าหากคุณไม่ส่งพฤติกรรมของคุณจะถูกลงโทษ ดังนั้นเด็กจะตระหนักว่าการลงโทษนั้นได้รับจากทัศนคติของเขาและเขาจะไม่แปลกใจกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขา นอกจากนี้ยังมีห้องให้เขาปรับเปลี่ยนพฤติกรรม "ดี"

มีชุดของกฎที่ต้องให้เมื่อลงโทษในวิธีการศึกษาเพื่อให้ความพยายามในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมมีประโยชน์และมีประสิทธิภาพมากขึ้น:

  • การลงโทษทันที: มันคิดว่าคำตอบของเราคือในช่วงเวลาที่พฤติกรรมไม่ดีเกิดขึ้น; ดังนั้นลูกชายของเราจะเชื่อมโยงการกระทำกับปฏิกิริยา ตัวอย่างเช่นหากคุณได้รับการสอนช้ากว่าหนึ่งชั่วโมงคุณอาจไม่จำสิ่งที่คุณทำผิดและคุณไม่รู้ว่าทำไมคุณถึงถูกลงโทษในขณะนั้น
  • ทัศนคติสะท้อนแสง: ผู้ปกครองไม่ควรตกอยู่ในการลงโทษหรือความโกรธโดยไม่ได้คิดในสิ่งที่เราพูด หากเด็กมักจะประพฤติไม่ดีเราสามารถคิดล่วงหน้าว่าประโยคหรือการลงโทษแบบใดที่เราจะกำหนดขึ้นอยู่กับสิ่งที่ลูกชายของเราสามารถทำได้
  • ให้คำตอบ: ไม่สามารถเป็นกรณีที่พฤติกรรมที่ร้ายแรง (เช่นการกดปุ่มเด็กอีกคน) ได้รับการลงโทษหรือการตำหนิเล็กน้อยกว่าสิ่งที่ร้ายแรงน้อยกว่า (เช่นไม่หยิบของเล่น)
  • มุ่งเน้นที่พฤติกรรมไม่ใช่เด็ก: แทนที่จะพูดกับเด็กว่า "คุณแย่มาก" มันจะดีกว่าถ้าพูดว่า "คุณประพฤติตัวไม่ดี" ในกรณีแรกเด็กรู้สึกว่าไม่ดีและถึงแม้ว่าเขาจะประพฤติตัวดี แต่เขาก็ยังไม่ดี แต่ในตัวอย่างที่สองคุณจะเห็นว่ามันเป็นเพียงในขณะนั้นและมันจะง่ายกว่าในการสร้างแบบจำลองทัศนคติของคุณ
  • อย่าเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่น: ความผิดพลาดบ่อยครั้งมากคือการพูดกับเด็กเมื่อเขาประพฤติตัวไม่ดีว่าคนอื่นดีกว่าเขา ทัศนคติต่อเขานั้นไม่ได้เกิดประโยชน์เลยและสิ่งเดียวที่เราจะทำได้คือลดความนับถือตนเองโดยที่เขาไม่รู้สึกว่าจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง